辅导员应该根据学生的具体情况确定方案,不能一概而论。
1. 与学生交流达到产生共情。理解学生的处境,让学生明白失恋也是人生中的一种成长,自己也经历过类似的事情,从而开导学生。
2. 利用自己的人生经历或者名人经历,给学生提供几条走出失恋状态的方法,引导学生把注意力放到学习中来。
3. 结合学生性格,家庭情况,学习情况,人际关系等因素综合设计谈话方案。
辅导员应该根据学生的具体情况确定方案,不能一概而论。
1. 与学生交流达到产生共情。理解学生的处境,让学生明白失恋也是人生中的一种成长,自己也经历过类似的事情,从而开导学生。
2. 利用自己的人生经历或者名人经历,给学生提供几条走出失恋状态的方法,引导学生把注意力放到学习中来。
3. 结合学生性格,家庭情况,学习情况,人际关系等因素综合设计谈话方案。