1. 每节课一个半小时的安排对于校园面积比较大的大学来说，不会造成频繁换教室的现象，所以每节课换教室的时间不会太紧，有助于学生把握学习节奏。
2. 教育部规定，.大学50分钟算一课时，如果每节课只上一个课时会造成课间时间太长，时间造成安排被浪费的局面。
3. 50分钟对于知识体系复杂的大学教育来说无法满足知识的拓展，所以为了更好的方便教学活动的开展，每节课一个半小时显得更加合理。
4. 从小学到大学，每节课的时长都是递增的，从40分钟到45分钟再到90分钟，对于学生的来说可以定性为逐步适应性练习，以便于将来工作时一整天都面对着同一件事的紧张生活。