大班美工区投放的材料:
1. 大班幼儿已能观察到物体的细节部分,并能把所见、所闻表现在画面中,所以投放蜡笔、水彩笔、毛笔等不同工具,使大班学生有目的地选用和制造多种表现形式。
2. 在区域中展示与儿童生活经验接近的,例如神话故事、科学幻想故事等题材的美术作品。
3. 多提供一些泥工工具、模具和更多的可供孩子想象的半成品材料,以充分发挥他们的创造力和表现力。
4. 美工区的泥工材料要软硬适中,可以在区域中投放一些陶泥、各色橡皮泥、面团等。
大班美工区投放的材料:
1. 大班幼儿已能观察到物体的细节部分,并能把所见、所闻表现在画面中,所以投放蜡笔、水彩笔、毛笔等不同工具,使大班学生有目的地选用和制造多种表现形式。
2. 在区域中展示与儿童生活经验接近的,例如神话故事、科学幻想故事等题材的美术作品。
3. 多提供一些泥工工具、模具和更多的可供孩子想象的半成品材料,以充分发挥他们的创造力和表现力。
4. 美工区的泥工材料要软硬适中,可以在区域中投放一些陶泥、各色橡皮泥、面团等。