1. 全员参与。将每个学生都吸引到虚拟课堂中来,除了打卡点名之外,教师要通过课前检查背书、评讲练习,课中提问、指导,课后布置练习,及时答疑等方式来强化教师的存在感和控制感,来提升学生对网上学习的重视度。
2. 优质互动。师生之间的互动是课堂活力的保障,也是课堂生成的关键,可以说,互动的品质直接决定了课堂的质量。
3. 高位启发。师生互动,师生谈话一定要体现教师的高能量,高水平,高品位,让学生学有所得,学有所成,学有所喜。
1. 全员参与。将每个学生都吸引到虚拟课堂中来,除了打卡点名之外,教师要通过课前检查背书、评讲练习,课中提问、指导,课后布置练习,及时答疑等方式来强化教师的存在感和控制感,来提升学生对网上学习的重视度。
2. 优质互动。师生之间的互动是课堂活力的保障,也是课堂生成的关键,可以说,互动的品质直接决定了课堂的质量。
3. 高位启发。师生互动,师生谈话一定要体现教师的高能量,高水平,高品位,让学生学有所得,学有所成,学有所喜。