1. 反客为主：先以学生向教师承认错误的姿态问上司，自己是不是在原来的岗位上哪个地方做得不好、或者哪些地方做错了，并表示请上司严肃地指出来，自己将好好改正。
2. 欲擒故纵：先向上司表示，自己如果到新的岗位会认真学习、扎实工作、尽快转变工作观念和思维方式，尽快进入新的角色。
但是，向上司表示，自己在原来的工作网位上轻车熟路，可能会做出更大的成绩，然后想方设法列举出自己与新岗位不适合的地方，越多越好。
3. 想他人之所想：用充分的证据去证明新岗位上原来的工作者比自己更加优秀，特别要对原来的工作者在工作能力、工作水平、工作业绩等方面尽可能地于以描述，让上司觉得这个岗位还是原来的工作者更能胜任，换人并不是最佳的决策，这样，就可以仍然呆在原来的岗位上。