1. 矫正留守儿童扭曲的心理。“留守儿童”的根本问题就是心理问题:
(1).教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的知心朋友。充分了解家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。留意每个留守儿童的心理变化，对不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，给予更多的心灵关怀。
(2).对留守儿童和父母之间的情感空白，教师应从情感入手加以弥补。经常开展形式多样的集体活动，每一同学都来关心、关怀他们，消除他们的孤独感和自悲感，让留守儿童感受到集体的温暖。
(3).对留守孩子的监护人进行教育方式和方法的培训，增强其育人能力，降低隔代教育产生的负面影响。
2. 实施师生结对帮扶和生生结对帮扶工程。针对个别经济困难、学习困难的留守学生，为每位学生指派责任老师、责任同学，负责引导他们互相交流、共同进步。