1. 题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看与哪些数学基础知识相联系，出现一些新的功能或用途，再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
2. 落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
3. 复习：“温故而知新”，比较“经典”的题多练，做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
4. 情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确。
5. 自信，争取一次做对；少心算，少跳步，草稿纸上写清楚。