声音是怎么样产生的教学设计

编辑:全民百科 时间:2024-08-01 15:00:30

一、教学目标:

1. 知识与技能:引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态,并对这一现象进行积极思考,探究声音产生的原因。

2. 过程与方法:通过创设情景质疑,猜想假设,观察实验,合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之中的各个环节,培养学生掌握观察现象,提出问题,推测结果,实验验证得出结论等思维方法。

3. 在动手实验过程中,通过用看、模、画、说等方法进行探究。情感态度价值观学会与他人交流与倾听,体会探究声音的乐趣。

二、教学重点、难点:通过观察、实验、比较、讨论、交流等活动,知道“声音是由物体振动产生的”。

三、教学模式选择:

1. 创设情境,引出问题。

2. 提出假设,实验探究。

3. 巩固提高,拓展延伸。

4. 验证猜测,总结评价。

四、媒体的使用:

1. 利用多媒体给学生提供创设问题的情景,激发学生的兴趣,启发学生思维。

2. 利用课件出示本节课实验记录表及探究结论,突出重点。