1. 领导理念方面的问题。农村学校的负责人由于长期从事该职业，出现身心疲劳、工作上出现惰性、管理上墨守成规、无法带领全校师生让教风和学风呈现出生机勃发的景象。
2. 民主生活得不到全面的展示。校长认为学校的钱应该完全由自己主导，由于学校经费收支的不民主导致了教师群体内部怨声载道，最后影响学校整体教育教学质量的全面提高。
3. 教师队伍中老一代民办代课教师在教学方法上无法摒弃传统教学方法，更无法掌握新课标所要求的现代教育信息技术手段。这类教师群体的存在影响和制约着现代教育教学的管理。
4. 学生家长本身素质不高，不能对学校教育产生互补作用。