分类:
1. 按照种类、等级或性质分别归类 。
2. 把无规律的事物分为有规律的,即按照不同的特点分类事物,使事物更有规律。
3. 建立生物类别的分级系统的实践,其基础是推测生物间存在著一些自然关系。
归类:则是学习主体按照一定的标准对新信息进行精确、全面、有组织的分类,并将其纳入原有认知结构的过程,其分为窄归类者和宽归类者,前者倾向于运用精确的标准识别新的信息,并使新信息归入它应属的合适类别,而后者则是运用模糊的标准,将新信息归入外延过宽的类别当中。
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1. 按照种类、等级或性质分别归类 。
2. 把无规律的事物分为有规律的,即按照不同的特点分类事物,使事物更有规律。
3. 建立生物类别的分级系统的实践,其基础是推测生物间存在著一些自然关系。
归类:则是学习主体按照一定的标准对新信息进行精确、全面、有组织的分类,并将其纳入原有认知结构的过程,其分为窄归类者和宽归类者,前者倾向于运用精确的标准识别新的信息,并使新信息归入它应属的合适类别,而后者则是运用模糊的标准,将新信息归入外延过宽的类别当中。